算术运算符

1、四则运算：+、-、、/（除法的特殊性） 2、四则运算拓展：%-取模（位数的获取 num/(位数权重)%10） 3、算术缩写 自增 num=num+1；<---> num++; <---> num+=1; 自减 num=num-1；<---> num--; <---> num-=1; 自乘 num=num3；<---> num*=3; 自除 num=num/3；<---> num/=3; 自取模 num=num%3；<---> num%=3;

关系运算符

每一个关系表达式的结果只能是满足（对-true）或者不满足（错-false） 布尔变量（bool）是一种特殊的变量类型，只保存对（1-true）和错（0-false）

整数类型（int）的数据转换成bool型的数据时， 只有0会被转换为false，其他非0都是true。

逻辑运算符

|| 或运算符表示“或者” && 与运算符表示“并且” ! 非运算符表示“不” 、 “反”

运算符的优先级 运算符再多，我们人脑和计算机都是一次处理一个符号 优先级（同一层前提下，先处理哪个） !(非)->算术运算符->关系运算符->&&->||->赋值运算符 多多运用小括号（）提高优先级。

课堂练习1-重组数： 参考代码：

#include<bits/stdc++.h>
using namespace std;

int main(){
    int num;
    cin>>num;
    cout<<(num/1%10)*(num/1%10)<<endl;
    cout<<(num/10%10)*(num/10%10)<<endl;
    cout<<(num/100%10)*(num/100%10)<<endl;
    return 0;
}

课堂练习2-破译密码

#include<bits/stdc++.h>
using namespace std;

int main(){
    int num;
    cin>>num;
    int g = num/10%10;
    int q = num/1000%10;
    int num1 = q*10+g;
    char ch = num1;
    cout<<ch;
    return 0;
}

作业： 1、继续完成两道课堂练习。 2、准备一手写笔记本，把朱老师上总结的知识点要在自己笔记本上进行总结记录。 3。题库的p21-p25。

点评： 1、上课表扬潘宇辰，上课认真听讲，积极完成课堂任务。 2、批评胡锦顺，上课开小差。 3、学生中间有个别同学出现喜欢玩游戏情况，特别是上课或者课间，建立一个规则，教室里不允许出现玩游戏以及看短视频的行为，发现一次就会拍照发送到家长群。多次违规，就进行劝退。